A PRÁTICA DE PROJETO COMO EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

CRIANDO LAÇOS AFETIVOS ATRAVÉS DOS VERSOS DE GUILHERMINO CÉSAR

Autores

  • Luiza Maia Fagundes Acadêmica Arquitetura e Urbanismo UFRGS
  • Paola Maia Fagundes Arquiteta e Urbanista PUCRS, Especialista em Arquitetura da Cidade PUCRS

Palavras-chave:

arquitetura modernista, educação patrimonial, preservação

Resumo

O artigo apresenta o estudo da Residência Guilhermino César, edificação que foi projetada em 1950 pelo arquiteto Fernando Corona. A edificação localiza-se na escadaria 24 de Maio, em Porto Alegre e configura-se como um exemplar modernista, com características neocoloniais, protegida por Inventário de Estruturação. Revela-se como uma referência de arquitetura moderna na cidade, citada em textos de autores como Alberto Xavier e Ivan Mizoguchi – Arquitetura Moderna em Porto Alegre, Luís Henrique H. Luccas – Arquitetura Moderna Brasileira em Porto Alegre. Foi projetada para Guilhermino César, um importante escritor mineiro da geração modernista. Atualmente, a edificação é propriedade de uma família de chineses, radicados no Brasil, e vem sofrendo um rápido processo de deterioração e degradação. Em 2014, houve uma denúncia acerca da obra irregular que estava descaracterizando fachada da edificação, o Ministério Público instaurou um Inquérito Civil e desde então iniciou um processo de recuperação da fachada. Os atuais proprietários não tinham o conhecimento do fato da residência ser listada junto à prefeitura como patrimônio histórico, tampouco de sua importância como arquitetura de referência. Ainda que os proprietários tenham dificuldade de entender a língua portuguesa, mostraram-se solícitos durante todo o processo, com interesse em compreender a história da edificação e a importância como bem patrimonial. Portanto, o artigo aborda a prática de projeto de restauração como uma ferramenta na construção da educação patrimonial, pois a prática projetual, nesse caso, funciona como um esclarecedor dos valores arquitetônicos intrínsecos ao bem patrimonial a fim de aproximar o proprietário da causa.

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Publicado

2025-09-23

Como Citar

Fagundes, L. M., & Fagundes, P. M. (2025). A PRÁTICA DE PROJETO COMO EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: CRIANDO LAÇOS AFETIVOS ATRAVÉS DOS VERSOS DE GUILHERMINO CÉSAR. Seminário Docomomo Brasil: Anais, 13, 1–16. Recuperado de https://publicacoes.docomomobrasil.com/anais/article/view/634